Методика обучения русскому языку в условиях реализации ФГОС НОО - тесты для Педкампус
1. Министерством образования РФ для начальной школы рекомендовано несколько УМК, укажите их:
• УМК «Проспективная начальная школа»
• УМК «Школа России»
• УМК «Гармония»
• УМК «Школа – 2010»
2. Укажите, какие принципы формирования учебно-методического комплекта являются личностно-ориентированными?
• принцип адаптивности
• принцип картины мира
• принцип развития
• принцип комфортности
3. Процесс обучения русскому языку по отношению к методике обучения русскому языку - это:
• предмет методики
• содержание методики
• субъект методики
• объект методики
4. Система дидактических средств обучения предмету, созданную в целях наиболее полной реализации образовательных задач, сформулированных стандартом и программой, содействующих формированию знаниевых компетенций обучающихся - это:
• Дидактика
• Учебно-методический комплект
• Учебное задание
• Методика
5. Графика как составная часть языкознания - это:
• раздел, который изучает эстетику написания букв, шрифты
• раздел, который изучает графические нормы разбора слова по морфемам
• раздел, который изучает графические нормы разбора предложения по частям
• раздел, который изучает вопросы соотношения букв и звуков в языке, а также способы буквенного обозначения звуков
6. В учебно-методический комплект могут входить:
• наглядные пособия
• методические пособия для учителя
• справочная литература
• учебники
7. Какие действия могут относится к универсальным учебным?
• предметные учебные действия
• коммуникативные действия
• личностные действия
• регулятивные действия
8. В соответствии с современными ФГОС в программах по русскому языку для начальной школы:
• указывается содержание программного материала при изучении каждого раздела и каждой темы курса
• дается характеристика деятельности учащихся при изучении каждого раздела и каждой темы курса
• указывается содержание программного материала для всей программы без детализации по разделам и темам
• дается характеристика деятельности учащихся для всей программы без детализации по разделам и темам
9. Укажите основные принципы методики обучения детей русскому языку по Л.П.Федоренко:
• развитие чувства языка или языкового чутья у учащихся
• изучение языка с учетом «понимания языковых значений и синхронного развития лексических и грамматических навыков»
• развитие внимания к материи языка, но не к практическому развитию органов речи
• "отсутствие разграничения сообщающей и стилистической функций языковых знаков"
10. Система «Перспективная начальная школа» нацелена на формирование в сознании школьников целостной научной картины мира на доступном материале из таких областей, как
• философия
• экономика
• математика
• естествознание
11. Тот факт, что в русском языке каждому графическому знаку (букве) соответствует звук, означает, что в письмо в этом языке:
• структурное
• графико-ориентированное
• эхоническое
• фонемное
12. В чем состоит принцип концентризма в педагогической деятельности?
• концентрация усилий при обучении на необходимости "научить учиться"
• постоянный возврат к уже изученному
• обучение одной теме с помощью разных методов и средств
• долгосрочное изучение одной темы
13. Укажите верные утверждения:
• Учитель должен владеть современными методиками и технологиями обучения, в том числе компьютерными
• Учитель должен быть исследователем, умеющим выявить и осознать проблему
• Учитель не должен учитывать возможности каждого отдельного ребенка в усвоении учебного материала, важна ориентировка на показатели всего класса
• Учитель должен исключить рефлексию результатов учебно-воспитательного процесса
14. В Федеральные государственные образовательные стандарты к деятельностному компоненту относятся:
• умение планировать
• умение реализовывать учебные цели
• умение писать
• умение считать
15. Укажите психологические особенности процесса чтения начинающего читателя (ученика начальной школы):
• В чтении присутствует «догадка», угадывает слово по его внешнему виду.
• Затрудняется с переводом букв в звуки, не умеет их соотносить.
• Осмысление прочитанного происходит после чтения.
• «Поле чтения» - 2-3 слова.
16. Укажите виды речевой деятельности:
• говорение
• слушание
• письмо
• чтение
17. В Федеральные государственные образовательные стандарты НОО к знаниевому компоненту относятся:
• умение планировать
• умение писать
• умение читать
• умение считать
18. То, чему обучают на уроках русского языка и литературного чтения - это:
• план обучения
• структура обучения
• технологии обучения
• содержание обучения
19. Основной единицей чтения и письма в русском языке является:
• звук
• буква
• слово
• слог
20. В соответствии с ФГОС метапредметные знания - это:
• те знания, которые формируются средствами каждого учебного предмета
• те знания, которые приобретаются вне школы
• те знания, которые приобретаются только в результате практических действий
• те знания, которые формируются средствами основными предметами (русский язык, математика и др.)
• УМК «Проспективная начальная школа»
• УМК «Школа России»
• УМК «Гармония»
• УМК «Школа – 2010»
2. Укажите, какие принципы формирования учебно-методического комплекта являются личностно-ориентированными?
• принцип адаптивности
• принцип картины мира
• принцип развития
• принцип комфортности
3. Процесс обучения русскому языку по отношению к методике обучения русскому языку - это:
• предмет методики
• содержание методики
• субъект методики
• объект методики
4. Система дидактических средств обучения предмету, созданную в целях наиболее полной реализации образовательных задач, сформулированных стандартом и программой, содействующих формированию знаниевых компетенций обучающихся - это:
• Дидактика
• Учебно-методический комплект
• Учебное задание
• Методика
5. Графика как составная часть языкознания - это:
• раздел, который изучает эстетику написания букв, шрифты
• раздел, который изучает графические нормы разбора слова по морфемам
• раздел, который изучает графические нормы разбора предложения по частям
• раздел, который изучает вопросы соотношения букв и звуков в языке, а также способы буквенного обозначения звуков
6. В учебно-методический комплект могут входить:
• наглядные пособия
• методические пособия для учителя
• справочная литература
• учебники
7. Какие действия могут относится к универсальным учебным?
• предметные учебные действия
• коммуникативные действия
• личностные действия
• регулятивные действия
8. В соответствии с современными ФГОС в программах по русскому языку для начальной школы:
• указывается содержание программного материала при изучении каждого раздела и каждой темы курса
• дается характеристика деятельности учащихся при изучении каждого раздела и каждой темы курса
• указывается содержание программного материала для всей программы без детализации по разделам и темам
• дается характеристика деятельности учащихся для всей программы без детализации по разделам и темам
9. Укажите основные принципы методики обучения детей русскому языку по Л.П.Федоренко:
• развитие чувства языка или языкового чутья у учащихся
• изучение языка с учетом «понимания языковых значений и синхронного развития лексических и грамматических навыков»
• развитие внимания к материи языка, но не к практическому развитию органов речи
• "отсутствие разграничения сообщающей и стилистической функций языковых знаков"
10. Система «Перспективная начальная школа» нацелена на формирование в сознании школьников целостной научной картины мира на доступном материале из таких областей, как
• философия
• экономика
• математика
• естествознание
11. Тот факт, что в русском языке каждому графическому знаку (букве) соответствует звук, означает, что в письмо в этом языке:
• структурное
• графико-ориентированное
• эхоническое
• фонемное
12. В чем состоит принцип концентризма в педагогической деятельности?
• концентрация усилий при обучении на необходимости "научить учиться"
• постоянный возврат к уже изученному
• обучение одной теме с помощью разных методов и средств
• долгосрочное изучение одной темы
13. Укажите верные утверждения:
• Учитель должен владеть современными методиками и технологиями обучения, в том числе компьютерными
• Учитель должен быть исследователем, умеющим выявить и осознать проблему
• Учитель не должен учитывать возможности каждого отдельного ребенка в усвоении учебного материала, важна ориентировка на показатели всего класса
• Учитель должен исключить рефлексию результатов учебно-воспитательного процесса
14. В Федеральные государственные образовательные стандарты к деятельностному компоненту относятся:
• умение планировать
• умение реализовывать учебные цели
• умение писать
• умение считать
15. Укажите психологические особенности процесса чтения начинающего читателя (ученика начальной школы):
• В чтении присутствует «догадка», угадывает слово по его внешнему виду.
• Затрудняется с переводом букв в звуки, не умеет их соотносить.
• Осмысление прочитанного происходит после чтения.
• «Поле чтения» - 2-3 слова.
16. Укажите виды речевой деятельности:
• говорение
• слушание
• письмо
• чтение
17. В Федеральные государственные образовательные стандарты НОО к знаниевому компоненту относятся:
• умение планировать
• умение писать
• умение читать
• умение считать
18. То, чему обучают на уроках русского языка и литературного чтения - это:
• план обучения
• структура обучения
• технологии обучения
• содержание обучения
19. Основной единицей чтения и письма в русском языке является:
• звук
• буква
• слово
• слог
20. В соответствии с ФГОС метапредметные знания - это:
• те знания, которые формируются средствами каждого учебного предмета
• те знания, которые приобретаются вне школы
• те знания, которые приобретаются только в результате практических действий
• те знания, которые формируются средствами основными предметами (русский язык, математика и др.)
Не нашел материал для своей работы?
Поможем написать качественную работу
без плагиата
без плагиата