Методика обучения иностранному языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС - тесты для Педкампус
1. Какая ветвь общей методики изучает историю методов обучения?
• Сравнительная методика
• Специальная методика
• Дидактика
• Историческая методика
2. К теоретическим методам в методике обучения иностранному языку относят:
• эксперимент
• моделирование
• наблюдение
• анализ
• синтез
• построение гипотез
3. Какая наука сконцентрирована на изучении механизмов порождения речи и распознавания речи?
• психология
• теория коммуникаций
• лингвистика
• психолингвистика
4. Способ совместной деятельности учителя и учащихся по достижению поставленной цели - это:
• прием
• подход
• методика
• метод
5. К базисным наукам (по отношению к методике преподавания иностранного языка) относятся:
• психология
• лингвистика
• философия
• педагогика
• психолингвистика
6. Методика обучения иностранному языку - это:
• педагогическая наука, направленная не только на обучение учащихся, но и коррекцию их физического состояния
• совокупность форм, методов и приемов работы учителя, т.е. как «технология» профессиональной практической деятельности
• учебный предмет в педагогических учебных заведениях, который должен обеспечивать теоретическую и практическую подготовку студентов к эффективной профессиональной деятельности
• педагогическая наука, имеющая характеристики, присущие любой науке: объект и предмет исследования, категориальный аппарат, методы исследования
7. К опытным методам в методике обучения иностранному языку относят:
• наблюдение
• построение гипотез
• анализ
• синтез
• моделирование
• эксперимент
8. Укажите верные утверждения:
• Общая методика занимается изучением закономерностей и особенностей процесса обучения иностранного языка независимо от того, о каком иностранном языке идет речь.
• Общая методика занимается изучением закономерностей и особенностей процесса обучения иностранного и родного языка языка независимо от того, о каком иностранном языке идет речь.
• Общая методика занимается изучением общих закономерностей и особенностей процесса обучения иностранного языка независимо от того, о каком иностранном языке идет речь, а также исследует обучение тем языковым и речевым явлениям, которые являются специфичными для конкретного иностранного языка.
9. В совокупность факторов, обусловливающих специфику системы обучения иностранным языкам на всех её уровнях и во всех аспектах рассмотрения, входят следующие группы факторов:
• социально-экономические и политические факторы
• методические
• социально-педагогические
• индивидуальные
• социально-культурные
10. Какая ветвь общей методики изучает организацию обучения иностранным языкам в разных странах?
• Историческая методика
• Дидактика
• Специальная методика
• Сравнительная методика
11. Правильно составленная анкета обязательно соответствует следующим требованиям:
• каждый из вариантов ответа всегда оценивается одинаковым количеством баллов
• вопрос всегда предполагает выбор из нескольких вариантов ответов
• точно отвечает цели и характеру исследования
• соответствует возрастным особенностям и возможностям испытуемых
12. Научное предположение, требующее проверки, и доказательства для того, чтобы стать достоверной теорией или законом - это:
• парадигма
• аксиома
• гипотеза
• принцип
13. Укажите верное утверждение:
• Данные смежных наук (по отношению к методике преподавания иностранного языка) используются методикой для формирования собственных исследовательских концепций.
• Данные смежных наук (по отношению к методике преподавания иностранного языка) используются методикой для формирования собственных исследовательских концепций и как средство обеспечения эффективности и достоверности своих исследований.
• Данные смежных наук (по отношению к методике преподавания иностранного языка) используются методикой как средство обеспечения эффективности и достоверности своих исследований.
14. Какая ветвь общей методики изучает обучение иностранным языкам в условиях трехъязычия?
• Историческая методика
• Сравнительная методика
• Специальная методика
• Дидактика
15. Реализация ведущей, доминирующей идеи обучения на практике в виде определенной стратегии и с помощью того или иного метода обучения - это:
• подход
• методика
• прием
• методология
16. Укажите верное утверждение:
• Данные базисных наук (по отношению к методике преподавания иностранного языка) не используются методикой для формирования собственных исследовательских концепций.
• Данные базисных наук (по отношению к методике преподавания иностранного языка) используются методикой для формирования собственных исследовательских концепций.
• Данные базисных наук (по отношению к методике преподавания иностранного языка) редко используются методикой для формирования собственных исследовательских концепций.
17. В настоящее время этот статус иностранного языка как средства общения и взаимопонимания становится еще более значимым, как следствие следующих факторов:
• сужение экономических, политических, культурных связей между странами
• доступ к опыту и знаниям в мире, большому информационному богатству, в том числе в результате развития международных средств массовой коммуникации
• миграция рабочей силы
• межгосударственная дезинтеграция в области образования
18. Методически определенное действие учителя, направленное на решение конкретной задачи - это:
• подход
• метод
• методика
• прием
19. Укажите верные утверждения в отношении педагогического эксперимента:
• В контрольной группе дидактические задачи решаются в рамках традиционных условий
• В контрольной группе дидактические задачи решаются инновационными методами после проведения эксперимента
• В контрольной группе дидактические задачи решаются инновационными методами до проведения эксперимента
• В экспериментальной группе реализуется инновационное решение
20. Изменения, происходящие как на геополитическом уровне, так и внутри России требуют новых подходов к решению языковых проблем в государстве, таких как:
• развитие национальной культуры на базе родного языка
• широкое применение родных языков в различных сферах жизни национальных территорий
• развитие подлинного моноязычия
• стимулирование изучения наряду с русским и родным языками иностранного языка как реального средства общения и взаимопонимания
• Сравнительная методика
• Специальная методика
• Дидактика
• Историческая методика
2. К теоретическим методам в методике обучения иностранному языку относят:
• эксперимент
• моделирование
• наблюдение
• анализ
• синтез
• построение гипотез
3. Какая наука сконцентрирована на изучении механизмов порождения речи и распознавания речи?
• психология
• теория коммуникаций
• лингвистика
• психолингвистика
4. Способ совместной деятельности учителя и учащихся по достижению поставленной цели - это:
• прием
• подход
• методика
• метод
5. К базисным наукам (по отношению к методике преподавания иностранного языка) относятся:
• психология
• лингвистика
• философия
• педагогика
• психолингвистика
6. Методика обучения иностранному языку - это:
• педагогическая наука, направленная не только на обучение учащихся, но и коррекцию их физического состояния
• совокупность форм, методов и приемов работы учителя, т.е. как «технология» профессиональной практической деятельности
• учебный предмет в педагогических учебных заведениях, который должен обеспечивать теоретическую и практическую подготовку студентов к эффективной профессиональной деятельности
• педагогическая наука, имеющая характеристики, присущие любой науке: объект и предмет исследования, категориальный аппарат, методы исследования
7. К опытным методам в методике обучения иностранному языку относят:
• наблюдение
• построение гипотез
• анализ
• синтез
• моделирование
• эксперимент
8. Укажите верные утверждения:
• Общая методика занимается изучением закономерностей и особенностей процесса обучения иностранного языка независимо от того, о каком иностранном языке идет речь.
• Общая методика занимается изучением закономерностей и особенностей процесса обучения иностранного и родного языка языка независимо от того, о каком иностранном языке идет речь.
• Общая методика занимается изучением общих закономерностей и особенностей процесса обучения иностранного языка независимо от того, о каком иностранном языке идет речь, а также исследует обучение тем языковым и речевым явлениям, которые являются специфичными для конкретного иностранного языка.
9. В совокупность факторов, обусловливающих специфику системы обучения иностранным языкам на всех её уровнях и во всех аспектах рассмотрения, входят следующие группы факторов:
• социально-экономические и политические факторы
• методические
• социально-педагогические
• индивидуальные
• социально-культурные
10. Какая ветвь общей методики изучает организацию обучения иностранным языкам в разных странах?
• Историческая методика
• Дидактика
• Специальная методика
• Сравнительная методика
11. Правильно составленная анкета обязательно соответствует следующим требованиям:
• каждый из вариантов ответа всегда оценивается одинаковым количеством баллов
• вопрос всегда предполагает выбор из нескольких вариантов ответов
• точно отвечает цели и характеру исследования
• соответствует возрастным особенностям и возможностям испытуемых
12. Научное предположение, требующее проверки, и доказательства для того, чтобы стать достоверной теорией или законом - это:
• парадигма
• аксиома
• гипотеза
• принцип
13. Укажите верное утверждение:
• Данные смежных наук (по отношению к методике преподавания иностранного языка) используются методикой для формирования собственных исследовательских концепций.
• Данные смежных наук (по отношению к методике преподавания иностранного языка) используются методикой для формирования собственных исследовательских концепций и как средство обеспечения эффективности и достоверности своих исследований.
• Данные смежных наук (по отношению к методике преподавания иностранного языка) используются методикой как средство обеспечения эффективности и достоверности своих исследований.
14. Какая ветвь общей методики изучает обучение иностранным языкам в условиях трехъязычия?
• Историческая методика
• Сравнительная методика
• Специальная методика
• Дидактика
15. Реализация ведущей, доминирующей идеи обучения на практике в виде определенной стратегии и с помощью того или иного метода обучения - это:
• подход
• методика
• прием
• методология
16. Укажите верное утверждение:
• Данные базисных наук (по отношению к методике преподавания иностранного языка) не используются методикой для формирования собственных исследовательских концепций.
• Данные базисных наук (по отношению к методике преподавания иностранного языка) используются методикой для формирования собственных исследовательских концепций.
• Данные базисных наук (по отношению к методике преподавания иностранного языка) редко используются методикой для формирования собственных исследовательских концепций.
17. В настоящее время этот статус иностранного языка как средства общения и взаимопонимания становится еще более значимым, как следствие следующих факторов:
• сужение экономических, политических, культурных связей между странами
• доступ к опыту и знаниям в мире, большому информационному богатству, в том числе в результате развития международных средств массовой коммуникации
• миграция рабочей силы
• межгосударственная дезинтеграция в области образования
18. Методически определенное действие учителя, направленное на решение конкретной задачи - это:
• подход
• метод
• методика
• прием
19. Укажите верные утверждения в отношении педагогического эксперимента:
• В контрольной группе дидактические задачи решаются в рамках традиционных условий
• В контрольной группе дидактические задачи решаются инновационными методами после проведения эксперимента
• В контрольной группе дидактические задачи решаются инновационными методами до проведения эксперимента
• В экспериментальной группе реализуется инновационное решение
20. Изменения, происходящие как на геополитическом уровне, так и внутри России требуют новых подходов к решению языковых проблем в государстве, таких как:
• развитие национальной культуры на базе родного языка
• широкое применение родных языков в различных сферах жизни национальных территорий
• развитие подлинного моноязычия
• стимулирование изучения наряду с русским и родным языками иностранного языка как реального средства общения и взаимопонимания
Не нашел материал для своей работы?
Поможем написать качественную работу
без плагиата
без плагиата