Методика оценивания учебных достижений учащихся - тесты Педкампус

1. Цель технологической карты подготовки и защиты ВКР – оценивание приобретенных профессиональных компетенций, которые должны быть сформированы студентом в результате работы над ВКР:

•   в течение 2-х лет
•   бессрочно
•   в течение 3-х лет

2. Единица измерения результатов обучения, достигнутых за определенное время на данном уровне:

•   кредит
•   балл
•   оба ответа верны

3. При разработке государственных образовательных стандартов третьего поколения среди универсальных выделяются:

•   инструментальные
•   общекультурные
•   общенаучные
•   социально-личностные
•   все ответы верны

4. Рецензентом выпускной диссертации может быть:

•   доктор наук, являющийся штатным преподавателем
•   кандидат наук
•   специалист, не являющийся штатным преподавателем

5. Государственный образовательный стандарт, программа итоговой аттестации: описание процедуры государственной аттестации, описание критериев качества обучения, требования к выпускной квалификационной работе относятся к:

•   методическому обеспечению
•   нормативному обеспечению
•   диагностическому обеспечению

6. Профессиональные компетенции отражают:

•   все ответы верны
•   университетский потенциал
•   запросы рынков труда

7. Дисциплины, изучаемые обязательно и строго последовательно во времени, относятся к группе:

•   В
•   С
•   А

8. Какой уровень оценки ожидаемых результатов предполагает отражение сформированных заданных компетенций, позволяющих выполнять профессиональные задачи и совершенствовать квалификационную подготовку на последующих уровнях?

•   пороговый
•   эталонный
•   стандартный

9. Набор сформированных компетенций определяет:

•   образовательное учреждение
•   выпускающая кафедра
•   факультет

10. В каком году Россия закрепила свое участие в единых европейских преобразованиях образования?

•   2007
•   2003
•   2010

11. Для обеспечения качества образования в Европе разработаны принципы, позволяющие реализовать последовательную политику его обеспечения:

•   автономность учебного учреждения
•   включение всех сторон, заинтересованных в качестве образования
•   все ответы верны

12. Программа итоговой аттестации, предлагаемая студенту, включает:

•   описание требований к защите выпускной квалификационной работы
•   описание требований к подготовке выпускной квалификационной работы
•   диагностическую карту итоговой аттестации
•   описание требований к государственному экзамену
•   все ответы верны

13. На что, в большей степени, направлены современные требования к среднему профессиональному образованию?

•   На формирование профессиональных компетенций выпускника
•   На ожидаемые результаты обучения
•   На результативност образования

14. Подготовка выпускной работы предполагает два этапа:

•   защита
•   подготовка
•   научная работа

15. Критически оценивать и интерпретировать научный опыт относится к следующему уровеню компетенций:

•   пороговый
•   стандартный
•   эталонный

16. Технологическая карта заполняется в ходе государственного экзамена:

•   на всю группу
•   на каждого студента
•   на каждый предмет

17. Комплект документов и материалов, определяющий уровень обеспеченности дисциплины в соответствии с требованиями ГОС:

•   технологическая карта
•   УМК
•   учебный план

18. Исполнять, использовать, внедрять, проводить, переносить - характеризует следующий уровень по Блуму:

•   применение
•   понимание
•   знание

19. Определяющий показатель эффективности совокупных затрат общества на подготовку специалистов - это:

•   профессиональные компетенции студентов
•   результативность образования
•   ожидаемые результаты обучения